81. Практическая педагогическая подготовка будущих учителей в форме референдиата характерна для:

• Германии

82. Сопоставление оценки своей настоящей деятельности с идеальным образцом и прошлым опытом составляет содержание самооценки:

• актуальной

83. Установление учителем дисциплины на уроке, мотивирование учащихся на освоение учебных знаний и умений происходит на этапе:

• организаторском

84. Использование во время учебного процесса диктофона, видеомагнитофона, компьютера характеризует умения

• самоорганизации

85. Организация учителем целенаправленной активности учащихся, в которой может быть усвоено и применено учебное знание — это реализация принципа:

• деятельностного