1. Субъективный аспект системы социальных отношений в психолого-педагогическом статусе школьника это особенности …

• системы отношений школьника к миру и самому себе

2. Устойчивость ума ученика проявляется:

• в ориентации на совокупность выделенных ранее значимых признаков, на уже известные закономерности

3. Об уровне развития восприятия судят по развитости __________________ способностей.

• перцептивных

4. Психокоррекционная работа в школьной практике ориентирована на:

• школьников с различными психологическими проблемами и направлена на их решение

5. Для обеспечения точности и полноты восприятия материала, изложенного на классной доске, необходимо материал для повторения записывать:

• на откидных досках