126. В своей профессиональной деятельности школьный психолог должен исходить из интересов:

• ребенка и задач его полноценного развития

127. Для того, чтобы поддержать ребенка, педагоги сами должны

• достигнуть самоуважения и уверенности

128. Самая важная функция самооценки

• регулятивная

129. Учебная деятельность имеет определенную структуру:

• мотивы учения, учебные задачи, учебные действия, контроль, оценка

130. Наименьшую подверженность влиянию проявляет следующее свойство внимания:

• объем