101. Для того, чтобы процесс речевого развития детей протекал своевременно и правильно, необходимы определенные условия. Ребенок должен:

• быть психически и соматически здоровым
• иметь нормальные умственные способности
• иметь нормальный слух и зрение
• иметь полноценное речевое окружение
• обладать достаточной психической активностью
• обладать потребностью в речевом общении

102. Отношение количества глаголов и глагольных форм (причастий и деепричастий) к общему количеству всех слов — это:

• коэффициент глагольности (коэффициент агрессивности)

103. Возможность воспроизвести звук определяется:

• особенностями строения гортани
• способностью произвольно управлять положением губ, языка, мягкого нёба
• способностью произвольно управлять положением и натяжением голосовых связок

104. По А.Н. Леонтьеву дошкольный этап становления речи у детей охватывает период:

• до 7-и лет

105. Говорящий использует все возможности символического выражения смыслов, значений и их оттенков, предоставленных языком в:

• развернутом типе речи