41. Целенаправленное пробуждение и удовлетворение познавательной активности человека путем его приобщения к общим профессиональным знаниям, способам их получения, сохранения, применения в личной практике, принято называть:

• обучением

42. Основное противоречие современной системы образования сводится к:

• противоречию между быстрым темпом приращения знаний и ограниченными возможностями их усвоения индивидом

43. Изучение народных и национальных особенностей воспитания является предметом исследования такой педагогической дисциплины как:

• этнопедагогика

44. Из перечисленных процессов, в основе сознательной практической деятельности, направленной на возможно более полную реализацию человеком себя как личности, лежат:

• самовоспитани
• саморазвитие

45. Первое место среди затруднений молодых учителей занимает:

• диагностический компонент педагогической деятельности