251. Из перечисленного, признаками педагогической культуры учителя являются:

• гармония умственного, нравственного и физического развития
• интеллигентность
• общительность и широкий кругозор
• развитый интеллект
• устойчивая педагогическая направленность интересов и потребностей

252. На основе совокупности всех представлений человека о себе, установок на себя формируется:

• Я»-концепция

253. Главным средством, с помощью которого педагогическая наука решает стоящие перед ней задачи, является:

• исследование

254. Из перечисленного, элементами схемы решения педагогических задач, требующих от учителей организаторских умений, относятся:

• вступление в контакт, разъяснение условий, распределение воспитанников по объектам, определение формы контроля оценки результатов
• завершение, итоговый контроль, подведение итогов в соответствии с заданными критериями
• организация исполнения, в процессе которого осуществляется текущий контроль, оказывается необходимая помощь, стимулируется работа учащихся
• ориентировка в условиях предстоящего дела и возможностях его исполнителей

255. Самостоятельное создание образа вещи, признака, не имеющих аналогов, новых, реализуемых в оригинальных и ценных продуктах деятельности предполагает:

• творческое воображение

«