176. От личного обаяния учителя, его нравственной культуры, умения устанавливать и поддерживать с учениками доброжелательные отношения зависит выполнение учителем

• коммуникативно-стимулирующей функции педагогической деятельности

177. Подача необходимой информации малыми дозами при обнаружении потребности в ней у школьников имеет место в технологии

• “Мастерская знаний”

178. Понимание другого человека с помощью ощущений, чувств, эмоций, без помощи слов, не опираясь на выразительные движения, называется:

• эмпатией

179. Из перечисленных умений, к коммуникативным относятся:

• выражать все необходимое на занятии вербально
• настроиться и настроить школьников на занятие соответственно его цели, содержанию и характеру
• общаться с коллегами, администрацией

180. Способности к изучению, диагностированию педагогических объектов, явлений, процессов называются:

• гностическими