91. В теории З. Фрейда в структурном единстве «Я» есть функциональный компонент, представляющий сознательное начало, действующее на основе «принципа реальности». Фрейд назвал его:

• «Эго»

92. Умение преподавателя образно и ярко выражать свои мысли определяется способностями

• экспрессивными

93. Деятельность, в которой педагог выступает как один из субъектов совместной работы с детьми в целях создания условий для их физического и духовного развития, называется:

• индивидуально-ориентированным воздействием

94. Использование сравнений, гипербол, алегорий, — свидетельствует о наличии такой характеристики речи учителя, как:

• использование лексических средств изобразительности

95. Такие виды использования парной работы как статическая, динамическая и вариационная используются в:

• технологии коллективного взимообучения