271. Системы развивающего обучения опираются на положение о том, что …

• обучение идет впереди развития

272. В иерархии целей воспитания и образования высшей целью выступает:

• всестороннее гармоническое развитие личности

273. Закономерности и принципы обучения, его цели, научные основы содержания образования, методы, формы и средства обучения являются ___________________ дидактики.

• предметом

274. Принцип диалогичности воспитания предполагает:

• обмен ценностями между воспитателями и воспитанниками и совместное продуцирование ими ценностей в жизнедеятельности воспитательных организаций

275. Осмысление и соединение различных ценностных ориентаций, разрешение возможных противоречий между ними и формирование системы ценностей входят в категорию учебных целей, называемую:

• организацией ценностных ориентаций