206. Из перечисленного, чертами школьного сообщества являются:

• взрослые выступают в роли лидера и ведущего, а не инструктора
• оценка прогресса детей происходит в процессе работы с ними и наблюдения за ними
• преподавание основывается на развитии детей и их ответственности в принятии решения
• процесс обучения важнее, чем продукт обучения

207. Если психология изучает законы развития психики человека, то педагогика, в свою очередь, изучает:

• законы управления развитием личности

208. Из перечисленного, возникновение проблемной ситуации возможно при:

• конструирование
• логический анализ текста
• рационализация и изобретение
• решение нетиповых задач
• составление задач
• ученическое исследование, сочинение

209. Из перечисленных факторов, к факторам, влияющим на формирование школьного сообщества, относятся:

• особенности педагогического и ученического коллективов школы
• особенности управления школой
• социально-экономические особенности территории, на которой расположена школа

210. Совокупность личностного подхода к фундаментальности образования, творческого начала, сущностного и секмеологического подхода, профессионализма, синтез двух культур (технической и гуманитарной), использование новейших информационных технологий составляют основу:

• инновационного образования