131. В определении оптимальной для детского организма учебной нагрузки педагогу может помочь знание:

• физиологии

132. Наиболее распространенными в современной школе являются уроки:

• комбинированные

133. Методы воспитания, с помощью которых прежде всего формируются взгляды (представления, понятия) воспитуемых и осуществляется оперативный обмен информацией в педагогической системе между ее членами, называют:

• методами убеждений

134. Готовность и способность ученика воспринимать те или иные явления, поступающие из окружающего мира, стимулы относится к такой категории учебных целей, как:

• восприятие

135. Нежелание школьника подчиняться требованиям группы (коллектива) является формой проявления:

• нонконформизма