61. Отличие метода воспитания от средства воспитания состоит в том, что …

• метод воспитания всегда реализуется через деятельность педагога, а средство воспитания может влиять на ребенка вне этой деятельности

62. Из перечисленных оснований, к основаниям дидактической классификации учебных проблем относятся:

• область и место возникновения
• общественная и педагогическая значимость
• роль в процессе обучения
• способы организации процесса решения

63. Тактика невмешательства, основу которой составляют равнодушие и незаинтересованность проблемами как школы, так и учащихся, сопровождается стилем общения:

• попустительским

64. В развивающем обучении (по сравнению с традиционным) содержание образования:

• обогащается и дополняется

65. Средства обучения выступают как:

• источник информации и инструмент освоения материала