96. Основными признаками несформировавшегося двигательного умения являются:

• излишние мышечные затраты, недостаточная согласованность движений
• концентрация внимания исключительно на технике выполнения упражнения
• непрочность запоминания движений, вследствие наличия сбивающих факторов
• неустойчивость и ненадежность действий

97. Прикладная отрасль общей педагогики, интегрирующая усилия преподавательского состава на совершенствование индивидуальных физических и умственных способностей обучающихся, — это:

• педагогика физической культуры и спорта

98. Конкретная задача, возникающая в ходе учебно-воспитательного процесса, требующая от преподавателя знаний педагогической теории, психологии и навыков общения с учащимися, — это:

• педагогическая ситуация

99. Готовность к определенной активности, зависящая от наличия потребности, объективной возможности ее удовлетворения, — это:

• установка личности

100. __________________ темперамент присущ чувствительным, легкоранимым, обидчивым, склонным к смене настроения, болезненно реагирующим на разные воздействия студентам, у них по различному поводу возникают чувства обиды, неуверенности в себе.

• меланхолический