• общей проблематикой в двух аспектах: закономерности обучения и проблемы функционирования языка и речи
• гуманитаризация образования, необходимость в специалистах, владеющих иностранными языками на высоком уровне
• «метод-способ» и «метод-направление»
• вопросно-ответные, волеизъявляющие, сообщающие
• формировании основ практического владения языком