166. Ориентацию на коммуникативные потребности учащегося предполагает подход к обучению

• личностно-деятельный

167. Противопоставление фонем [а] и [е] относится к ____________________ типу оппозиций.

• к эквиполентному

168. Соотношение узуса и нормы состоит в том, что …

• узус шире нормы

169. Соотношение метода и методической системы — это:

• методическая система — вариант авторской интерпретации метода

170. На неязыковые ошибки обращать внимание

• нужно, так как они также могут привести к непониманию