36. Выделяют следующие подструктуры личности:

• биопсихическая
• психическая
• психосоциальная
• социопсихическая

37. Особая область педагогической науки, занимающаяся выявлением закономерностей формирования творческой личности, — это:

• педагогика творчества

38. Релаксация, самовнушение, концентрация внимания, развитие умения контролировать непроизвольную умственную активность происходят в ходе

• аутогенной тренировки

39. На этапе заверешния профессиональной деятельности планирование собственного будущего, ощущение полезности, потребность поделиться опытом свидетельствует о:

• стремлении реализовать себя в новых жизненных обстоятельствах

40. Из перечисленного, результатом деятельности кафедр и лабораторий являются:

• проведение мониторинговых процедур
• проведение обучающих семинаров
• публикация научных, методических разработок
• разработка научных рекомендаций, документов, планов