101. Развитие отдельных специальных умений общения — ведения групповых дискуссий, активного слушания и т.д. — является задачей тренингов

• инструментальных

102. На этапе завершения профессиональной деятельности полное подчинение власти прошлого, преимущественное видение отрицательных сторон жизни, замкнутость интересов свидетельствуют о:

• пассивном восприятии жизни

103. Понимание психологического состояния ученика по внешним признакам — это:

• социальная перцепция

104. Система операций, выполняемых в определенной последовательности, — это:

• обобщенные приемы мыслительных действий

105. Высокий уровень самопринятия сочетается с отсутствием стремления к самосовершенствованию у педагогов

• самодостаточных