91. Основными путями развития педагогического мастерства являются:

• образование педагога
• самовоспитание педагога
• самообразование педагога
• саморазвитие педагога

92. Сильнее и чаще ощущают стресс люди, характеризующиеся

• низкими способностями к релаксации, отдыху

93. Возрастно-половые и индивидно-типические свойства относятся к ____________________ особенностям личности.

• физиологическим

94. Способны сосредотачиваться на обеспечении стандартов обучения преподаватели типа

• «ощущение — оценка»

95. Выход за пределы нормативно-заданного, в котором проявляется собственное отношение к тому, что человек делает, характерно для уровня социальной активности

• нормативно-личностного