371. Совокупность методов, принципов исследования и процедур, применяемых в той или иной специальной научной дисциплине представляют собой третий уровень методологии — …

• конкретно-научный

372. Согласованность таких составляющих, как теоретическое представление, учебный предмет, учебный материал, педагогическая деятельность, личность учащегося, предполагает принцип

• структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования

373. Устный опрос, предполагающий постановку перед учеником ряда вопросов, — это метод …

• контроля эффективности педагогического процесса

374. Система взаимосвязанных действий, направленных на объединение групп людей для достижения общей цели, — это:

• организаторская деятельность

375. Целенаправленное управление процессом развития личности — это:

• воспитательная работа