351. Требование, согласно которому педагог в своей деятельности должен руководствоваться факторами естественного, природного развития ребенка, — это принцип …

• природосообразности

352. Объективно существующее, необходимое, повторяющееся, существенное отношение между явлениями — это:

• закон

353. Тот же набор образовательных областей, что и в основной школе, однако построенный по принципу профильной дифференциации, включает в себя

• содержание образования в полной средней школе

354. Процесс отражения в сознании изучаемых предметов, явлений, целостных ситуаций объективного мира при их непосредственном воздействии на органы чувств называется:

• восприятием

355. Устойчивые формы коллективной жизни, которые эмоционально воплощают нормы, обычаи, желания воспитанников, называются(-ется):

• традициями