81. Ученый-педагог Ф.А. Мустаева выделяет следующие основные функции социального педагога:

• воспитательную, диагностическую, организаторскую, прогностическую, предупредительно-профилактическую и социально-терапевтическую, организационно-коммуникативную, охранно-защитную

82. Структуру социальной педагогики составляют разделы

• социология воспитания, философия социального воспитания, психология социального воспитания, методика социального воспитания

83. Социальная работа как профессия официально введена в России в:

• 1990 г

84. Значение К.Д. Ушинского в становлении социальной педагогики в России заключается в том, что он впервые

• поставил вопрос о целостности процесса формирования личности в процессе обучения и воспитания, выделил факторы, играющие значительную роль в формировании ребенка, обосновал идею о взаимосвязи педагогики с другими науками о человеке

85. Девиация — это:

• отклонение в поведении человека