• взаимодействие ребенка с окружающей действительностью (природной и социальной)
• восстановить содержание и объем выполненной работы
• «встреча с персонажами книг, пьес, кино»
• «магазин»
• «путешествие»
• «стадион»
• «школа»
• развитие настойчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели
• развитие у детей инициативы, уверенности в своих силах
• совершенствование навыков самостоятельного поведения
• формирование умения владеть собой (выдержка, самообладание)
• расширению кругозора ребенка, формированию умений анализировать явления, синтезировать факты, сравнивать, обобщать, делать умозаключения