• быть тактичным по отношению к аудитории
• вовлекать пассивных
• приостанавливать слишком длинные монологи
• резюмировать переходные моменты в обсуждении
• умение четко формулировать вопросы
• требование в игровом оформлении
• развитие способности управлять своим поведением, соподчинять мотивы поведения (личные общественным и наоборот)
• результаты через конкретные действия
• объединении детей в коллектив, установление эмоциональных контактов