116. Олигофренопедагогика (воспитание детей с отклонениями различной тяжести в умственном развитии), сурдопедагогика (воспитание глухих и слабослышащих), тифлопедагогика (воспитание слепых и слабовидящих), логопедия (преодоление нарушений речи) в совокупности образуют:

• коррекционную педагогику

117. Понятие «культуры полезности» и «культуры достоинства» для рассмотрения связи культуры с общественно-политическим устройством общества ввел отечественный ученый:

• А.Г. Асмолов

118. Всеобщая характеристика живого, а именно активность, получила в человеческом обществе название:

• деятельность

119. Самостоятельный поиск, как метод обучения, относится к методам

• воспроизведения-выражения

120. В психологии выделяют ____________________ групп(-ы) методов ведения исследований.

• 7