51. Психологический эксперимент, включенный в деятельность или общение незаметно для испытуемого, является экспериментом

• естественным

52. Дети, направляющие всю энергию на достижение успеха и избегающие риска или высказывания собственного мнения, как правило характеризуются:

• высоким уровнем интеллекта и низким уровнем творческих способностей

53. Способность познания себя путем познания других появляется на этапе развития

• самосознания

54. Для творческого мышления не является специфичной такая черта, как:

• надежность

55. «Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития», — писал:

• Л.С. Выготский