471. Цель воспитания, как содействия становлению разумного человека сформулировал(-а):

• Лесгафт

472. Преимуществом воспитания на основе собственного потенциала личности является(-ются):

• активная роль самой личности в процессе воспитания

473. Одна из главных характеристик воспитания — его целенаправленность, она предполагает:

• проектирование результата

474. Управление процессом воспитания может быть успешным при условии учета

• внешних и внутренних факторов воспитания

475. Основой самоуправления школы В.А. Караковского является совет

• дела