251. Когда мы употребляем термин «воспитательная работа», то имеем в виду целенаправленную деятельность субъекта воспитания, то есть:

• любого школьного педагога

252. Истории с «детьми-Маугли», судьбы детей из неблагополучных семей говорят о:

• значении воспитания в развитии человека

253. Не внушать отрицательное, не внушать нереальное, давать отдых от внушений — это:

• пожелания к воспитательному внушению

254. Процесс воспитания — это процесс взаимоотношения двух субъектов деятельности — …

• педагога и воспитанника

255. «Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна прежде всего узнать его во всех отношениях» — формула

• педагогической антропологии