131. Как компонент содержания обучения иностранным языкам знание включает:

• языковой материал, понятия о способах и приемах речевой деятельности, лексический фон иностранных слов и фразеологических единиц, национальные реалии

132. Речевая ситуация — это:

• совокупность обстоятельств и отношений, включенных в коммуникацию

133. Мастерство учителя, его поведение, актерские способности относятся к:

• неречевому поведению учителя

134. Конкретные действия и операции преподавателя, цель которых передать знания, сформировать навыки и умения, стимулировать учебную деятельность учащихся для решения частных задач для процесса обучения, называются:

• приемом обучения

135. Чтение, осуществляемое с целью научиться складывать из букв слова, правильно произносить слова и предложения, приобрести необходимую беглость чтения, называется:

• учебным