31. Ведущая роль преподавателя в управлении формированием личности школьника через организацию и осуществление обучения означает, что …

• обучаемый сам созидает свою личность, опираясь на лидерство преподавателя

32. Ключевые детерминанты интереса — это:

• новизна и изменение

33. То, что обучающийся полностью самостоятельно (или с некоторой помощью преподавателя) достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем, составляет сущность технологии

• модульного обучения

34. Результат игрового обучения для учащихся заключается в:

• достижении определённых индивидуальных целей: моральное удовлетворение от игры, интерес к проблеме, отгадывание кроссворда и т.п

35. Упорядоченное распределение одновременно сосуществующих объектов — это:

• пространство