181. Главной целью модульного обучения является:

• формирование у обучающихся навыков самообразования и достижение ими высокого уровня конечных результатов

182. Диагностический способ постановки целей состоит в том, что цели обучения формулируются через результаты, выраженные в:

• действиях учащихся

183. Диалог, указывающий на способность личности вести самоанализ, характерен для диалогов

• рефлективного типа

184. В педагогической системе образовательного учреждения с системно-компонентным составом ведущая роль в активизации системы принадлежит:

• Преподавателю

185. В цикл управления преподавательским процессом не включается:

• директивные указания