161. Способность выдвигать и проверять гипотезы, фильтровать альтернативы на основе разных критериев, генерировать информацию, идеи и решения, делать выводы и др. называют:

• эвристичностью мышления

162. Согласно концепции Я.А. Коменского, в основе «универсального искусства учить всех всему» лежит:

• точный порядок во всем

163. Ключевыми факторами успеха занятий в системно организаванном пространстве следует считать:

• встречное движение к взаимопониманию, открытость и интерес

164. Индивидуальные особенности личности каждого школьника рассматриваются и учитываются при организации процесса обучения по модульной технологии с позиций и в контексте подхода

• личностного

165. К модели адаптивного поведения преподавателя относится признак, когда он:

• активно эксплуатирует стереотипы