131. Основу педагогической системы образовательного учреждения составляют:

• преподаватели и учащиеся, их отношения в преподавательском процессе

132. Аспект технологизации преподавательского процесса, ориентированный на создание в процессе обучения оптимальных условий для развития и реализации индивидуальных способностей, развиваемых в основных личностных сферах: интеллектуальной, мотивационной, эмоциональной, волевой, предметно-практической, сфере саморегуляции, экзистенциальной сфере, называют:

• индивидуальным

133. Природный дар расположения людей к себе и возвышения над ними определяют как:

• харизму

134. Базу самоорганизации учебно-познавательной деятельности ученика не образует:

• переоценка собственной значимости

135. Ведущим принципом функционирования педагогической системы школы является принцип

• целостности