136. Общий охват количественных и качественных связей, которые могут быть постигнуты в данной системе, Фуллер понимал как:

• синергию

137. Потребность в школах для глухонемых детей составляла 150000 мест, Императорское человеколюбивое общество располагало только

• 3000 мест

138. На втором этапе взаимопомощи главными стали концепции

• милосердия и милостыни

139. Смирительные дома предназначались для:

• непослушных сынов и дочерей

140. В правовом решении вопросов пауперизма Н. Бунге главную роль отводил:

• общине, так как она может не только устранить, но и контролировать нищенство своими средствами