136. В поиске решения имеют место случайные ходы мыслей, действия «наугад», которые называются:

• интуитивными

137. Теория обучения эвристической деятельности, изучающая принципиальные закономерности построения новых для обучаемого действий в учебных ситуациях с целью развития продуктивно — познавательных качеств мышления, называется __________________ эвристикой.

• педагогической

138. Дедуктивные решения рассматривает теория __________________ решений, которая является упорядоченной совокупностью алгоритмически определенных решений.

• строгих

139. Один из типов умозаключения и метод исследования, в ходе которого от отдельных факторов совершается переход к обобщающим выводам, — это:

• индукция

140. Наиболее общими компонентами задачи являются:

• форма, структура и содержание