161. Вопросы что, как и для кого производить» решаются на микро- и макроуровне. На макроуровне решается вопрос

• как стимулировать экономический рост

162. Последователи кейнсианской школы считают, что кредитно-денежная политика должна использоваться в первую очередь для:

• контроля за динамикой денежного предложения

163. При прочих равных условиях зависимость между уровнем цен и величиной совокупного спроса является:

• обратной

164. Только в курсе «макроэкономика» изучается проблема

• снижения инфляции

165. Определяется уровень безработицы

• соотношением числа безработных к численности рабочей силы

«