Перед подростком открывается мир новых, недозволенных ранее, социальных ролей, однако разнообразие затрудняет самосознание подростка, которому становится важно, но не так легко ответить на вопрос, кто он. Подросток приспосабливается к своей внешности, одновременно стараясь не утратить привлекательности среди сверстников. Также, как отмечает В. С. Мухина, в этом возрасте «обострена потребность в признании «самости» при психологической зависимости от сверстников» [13], вследствие чего подросток стремится занять авторитетную позицию среди своей референтной группы.
Характеристика мотивационной сферы подростков
Теоретическое обоснование формирования мотивации достижения у подростков