Взаимосвязь самооценки младших школьников с характером детско-родительских отношений

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогическая психология | Количество листов: 66

Стоит отметить, подчеркивает Т.П.Авдулова, что «психическое развитие младшего школьника традиционно анализируется в терминах познавательного развития, становления учебной деятельности и овладения новыми формами мышления. Между тем, развитие высших психических процессов в значительной степени опосредуется эмоциональной составляющей - межличностными отношениями и переживаниями, связанными с ними» [1, с.72].

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
1.1 Психологический контекст проблемы самооценки: понятие, сущность, специфика проявления в младшем школьном возрасте
1.2 Детско-родительские отношения: сущность, характеристика основных типов особенностей проявления на этапе начальной школы
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И САМООЦЕНКИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1 Организация эмпирического исследования: гипотеза, этапы, основные методы
2.2 Проверка выдвинутой гипотезы
2.3 Анализ результатов исследования, их интерпретация, подготовка пакета рекомендаций
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы