Эмоциональный климат семьи существенно влияет на развитие творческого потенциала ребенка. Установление доверительных отношений, доброжелательность и благоприятная атмосфера в доме являются психологической основой развития творческой личности. Нередко родители стремятся развить определенные способности ребенка, но это не всегда приводит к положительным результатам. Это объясняется тем что, если родители замечают у своего ребенка проявления творческих способностей, то они стремятся направить все усилия на развитие именно этих способностей, ограничивая ребенка в общении со сверстниками, составляя напряженный распорядок дня, расписание множества специальных занятий, лишая ребенка основного вида деятельности – игры. В таких условиях не происходит полноценного развития личности [2, с. 49].
Аннотация В статье рассмотрена проблема развития творческих способностей в аспекте взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи при развитии творческих способностей детей дошкольного возраста. Предложены формы взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей по вопросам развития творческих способностей детей дошкольного возраста.