Однако специальные исследования двигательного режима школьников убедительно свидетельствуют о плохом удовлетворении этой потребности, если недостаточно используются средства физической культуры в школе, внешкольных учреждениях и в домашнем быту. В результате улучшения физического развития и укрепления здоровья достигается существенное улучшение работоспособности учащихся младшего школьного возраста. Физическая культура в школьном возрасте имеет большое значение и для обучения необходимым в жизни двигательным умениям, навыкам. Цель физической культуры - способствовать всестороннему, гармоническому развитию физической культуры личности младшего школьника и подготовке детей к жизни, в первую очередь к приобретению профессии и успешному включению в трудовую деятельность.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
I ГЛАВА ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1 Роль и функции физического воспитания детей младшего школьного возраста
1.2 Анатомо-физиологические и психологические особенности детей младшего школьного возраста
II ГЛАВА ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МОТИВАЦИИ К ЗАНЯТИЯМ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТОМ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ
2.1 Методы по формированию мотивации физкультурно-спортивной деятельности у младших школьников
2.2 Факторы, влияющие на активность у учащихся младшего школьного возраста
2.3 Исследование формирования у младших школьников мотивации к занятиям физической культурой
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ