ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..…..
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ ВОСПИТАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГЕНДЕРНОЙ РОЛИ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ………………………………………………………………….………..
1.1. Сущность и классификация стилей воспитания в психолого-педагогической литературе………………………………………………..………..
1.2. Особенности развития гендерных представлений у детей дошкольного возраста………………………………………………………..…….
1.3. Организационно-педагогические условия формирования гендерных представлений у детей дошкольного возраста……………………………………
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СТИЛЯ ВОСПИТАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГЕНДЕРНОЙ РОЛИ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ…………………………………………….……….
2.1. Организация и методы исследования ……………….………………
2.2. Разработка программы по созданию условий, способствующих формированию гендерных представлений у детей дошкольного возраста……
2.3. Изучение гендерных представлений у детей дошкольного возраста на констатирующем этапе эксперимента ……………………………………………
2.4. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы на контрольном этапе экспериментальной работы.…….………….………….…….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…..
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………….…..