Влияние педагогического общения на психическое развитие обучающихся

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогическая психология | Количество листов: 49

При анализе проблем межличностного познания возникает необходимость вести речь не только о способности педагога к адекватному познанию учащихся, но и соответствующих педагогических умениях. В связи с этим А.А. Реан выделяет рефлексивно-перцептивные умения и рефлексивно-перцептивные навыки. Рефлексивно-перцептивные умения педагогов образуют органичный комплекс: познать собственные индивидуально-психологические особенности, оценить свое психическое состояние, а также осуществить всестороннее восприятие и адекватное познание личности учащегося.

Введение……………………………………………………………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ…………………………………………………………..……
1.1. Педагогическое общение как фактор влияния на психическое развитие обучающихся………………………………………………………………………
1.2. Психическое развитие детей младшего школьного возраста……………
1.3. Влияние стиля общения на психическое развитие учащихся в педагогических исследованиях…………………………………………………
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ…………………………………………………………
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ……………………………………………………………….
2.1. Изучение процесса влияния педагогического общения на психическое развитие обучающихся…………………………………………….……………
2.2. Разработка программы для учителей, направленная на изменение стиля педагогического общения……………………………………………………….
2.3. Оценка эффективности процесса влияния педагогического общения на психическое развитие обучающихся…………………………………….……..
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ…………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы