Семья – главный институт воспитания. Ей принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребёнка. То, что ребёнок приобретает в семье – он сохраняет в течение всей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьёй.[10]
Важным этапов в развитии родительски детских отношений является подростковый период который предшествует периоду ранней взрослости.
Основная проблема, возникающая у подростков, - это проблема взаимоотношений с родителями. В подростковом возрасте ребёнок переживает пубертатный кризис, связанный с половым созреванием и психологическим взрослением. В этот период подросток стремится быть независимым от взрослых, освободиться от их опеки, контроля.
Причиной противоречий возникающих между подростком и родителями, является позиция взрослых, стиль семейного воспитания, неумение реализовать уважительную, но не попустительскую тактику по отношению к поведению подростка. Необходимым и обязательным условием благополучных отношений подростка и взрослого является создание общности в их жизни, содержательных контактов, расширение сферы сотрудничества, взаимопомощи и доверия, лучше всего по инициативе взрослого[ 5].
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………3
1 Теоритические основы изучения влияния отношений с родителями на межличностные отношения молодых людей………………………….……………………………………………….5
1.1Понятие межличностных отношений в психологии…..…………………………………………………………………5
1.2 Роль семьи в развитии межличностных отношений …………………..9
1.3 Родительски детские отношения в ранней взрослости ……………..12
1.4 Выводы по первому разделу…………………………………………… 15
2 Эмпирическое изучение влияния отношений с родителями на межличностные отношения молодых людей…..……………………………………………… …………………….17
2.1 Обоснование гипотезы ………………………………. ……………..17
2.2 Методика исследования ……………………………………………..18
2.3 Анализ Результатов ……………………………………………………..24
2.4 Выводы по второму разделу…………………………………………27
Заключение…………………………………………………………………..29
Список использованных источников ………………………………………31