Уголок книги как средство приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 60

Особое удовольствие получают дети от разглядывания смешных картинок в юмористических книгах. Встреча с ними удовлетворяет детскую потребность повеселиться, посмеяться, создает в группе радостную спокойную атмосферу, эмоциональный комфорт. Веселые книги С.Я. Маршака, С.В. Михалкова, А.Л. Барто, М.М. Зощенко, Н.Н. Носова, В.Ю. Драгунского, Э.Н. Успенского и многих других писателей с иллюстрациями наших лучших художников обязательно должны быть в уголке книги. Общение с ними не только приносит детям радость, но и полезно им, так как развивает необходимую человеку способность – способность чувствовать и понимать юмор, умение видеть смешное в жизни и литературе.

Введение
1. Теоретические основы приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе
1.1. Роль художественной литературы в развитии детей дошкольного возраста
1.2. Особенности восприятия художественной литературы детьми дошкольного возраста
1.3. Методика приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе
2. Характеристика уголка книги в дошкольной организации
2.1. Организационные требования к уголку книги
2.2. Особенности организации уголка книги в разных возрастных группах
3. Изготовление методического обеспечения для уголка книги
3.1. Анализ раздела «Приобщение к художественной литературе» в программе «От рождения до школы»
3.2. Оформление методического обеспечения для уголка книги
Заключение
Список литературы
Приложение

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы