Творческое мышление и его значение в деятельности личности

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Общая психология | Количество листов: 34

Гилфорд выделил два типа мышления: конвергентное (схождение) и дивергентное (расхождение). В рамках своей концепции Гилфорд считал операцию дивергенции наряду с операциями преобразования и импликации (логическая операция, которая двум высказываниям ставит в соответствие новое высказывание, являющееся ложным, тогда и только тогда, когда из истины следует ложь), основой креативности как общей творческой способности [9].

Введение………………………………………………………………
Глава 1. Теоретические основы исследования творческого мышления……………………………………………………………..
1.1. Исторический обзор психологических исследований вопросов творчества зарубежными исследователями………..…………..……
1.2. Исторический обзор психологических исследований вопросов творчества отечественными исследователями …….….………….…
1.3. Развитие творческого мышления и творческих способностей. Факторы, способствующие их развитию ……………………………..
Глава 2. Критерии оценки творческого мышления …..…..…………
2.1. Развитие творческого мышления и творческих способностей. Факторы, не способствующие их развитию………………………………….
2.2. Приёмы и методы развития творческого мышления……………
2.3. Методики исследования творческого мышления. Эмпирическая методика исследования творческого мышления учащихся в возрастной категории 9-10 лет……………………………
2.4. Результаты диагностики творческого мышления детей в возрастной категории 9-10 лет….……..……………………………….
Заключение …………………………………………………………………………….
Список литературы ……………………………………………………………………

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы