Рассказ, основа которого - устное изложение информации в форме повествования. Педагог может вспоминать свой предыдущий опыт, либо основываться на опыт других преподавателей. Особый акцент стоит делать на теме занятие, использовать на занятиях наглядные материалы и подводить учеников к выводам. Рассказы бывают разные, в зависимости от целей: вступительный (учеников подготовляют к изучению новой темы, знакомят с целями и задачами); повествовательный (является важной составляющей, ведь именно на данном этапе происходит изложение нового материала); заключительный (является завершающий этап изучения темы). Данный метод можно применять при взаимодействии с абсолютно разными возрастными категориями, но длительность таких рассказов не должна быть выше пятнадцати минут. Метод рассказов можно применять в сумме с другими методами: иллюстрация и обсуждение.