Типы взаимоотношений со сверстниками у мальчиков и девочек младшего подросткового возраста

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогическая психология | Количество листов: 21

Так как младший подросток претерпевает определённые физические и психологические изменения, в его сознании многое меняется и ведущей деятельностью становится именно общение, взаимодействие со сверстниками, хотя ему по-прежнему хочется быть замеченным взрослыми. Младшему подростку важно одобрение со стороны сверстников и взрослых, однако более глобальное влияние теперь на личность ребёнка осуществляет именно круг сверстников.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1 Содержание понятия, структура, виды межличностных отношений . . . . . . 5
2 Особенности межличностных отношений детей в младшем подростковом возрасте . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы