ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ………………………………………….
1.1 Сущность понятия «критическое мышление» в научной литературе
1.2 Технология развития критического мышления…………………
1.3 Особенности развития критического мышления обучающихся в среднем школьном возрасте………………………………………..
1.4 Дидактические условия развития критического мышления у обуча-ющихся………………………………………………………………….
ВЫВОДЫ ПО I ГЛАВЕ………………………………………………………
ГЛАВА II. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕ-НИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ…………………………………………
2.1 Теория читательской деятельности………………………………..
2.2 Содержание и средства обучения чтению на иностранном языке…
2.3 Роль англоязычной сказки в изучении иностранного языка……….
ВЫВОДЫ ПО II ГЛАВЕ……………………………………………………
ГЛАВА III. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНО-СТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ…………………………………………………
3.1 Цели и задачи эксперимента…………………………………………..
3.2 Психолого-педагогическая характеристика обучающихся…………
3.3 Проведение эксперимента и его результаты…………………….
ВЫВОДЫ ПО III ГЛАВЕ………………………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………