СОДЕРЖАНИЕ

Введение 4
1 Аспекты исследования блочно-модульной технологии в обучении математики 6
1.1 Понятие «педагогическая технология» в соврмененных педагогических исследованиях 6
1.2 Технология блочно-модульного обучения на основе концепций в педагогических исследованиях. Сравнение модульной и традиционной системы обучения 8
1.3 Использование элементов блочно-модульной технологии на уроках математики в основной школе 11
2 Моделирование мини-модуля «Обобщение знаний и формирование обобщенных практических умений по теме «Логарифмы»» на основании диагностики и введение его в практику обучения в 10 классе 19
2.1 Возможности использования учебников – 10 классов из федерального перечня для организации обобьщения по теме «Логарифмы» в логике блочно-модульной технологии 19
2.2 Анализ эффективности проведенных занятий по математике по теме «Логарифмы» с использованием блочно-модульной технологии 20
Заключение 27
Список используемых источников 29
Приложение А Опорный конспект по теме «Логарифмы» 33
Приложение Б Пример зачётной работы по теме: «Логарифмы» 43
Приложение В Контрольная работа по теме «Логарифмы. Профильный уровень» 49