Одной из главных задач в области информатики является развитие и формирование познавательных интересов учащихся, создание целостной мировоззрения, системной информационной картины мирового пространства, учебно-коммуникационных способностей, ведущих психологических свойств учеников. Этот момент основан на неизменном поиске решения общеобразовательных задач - повышения эффективности и качества учебных процессов. Познавательный интерес учащихся обеспечивает познавательная и твор-ческая деятельность, происходящая в процессе освоения учебного материала, важных методов работы, способностей, умений. Есть большое количество го-товых программ, которые создают подходящие условия для организации образовательного процесса, однако широкое внедрение способствует снизить познавательный интерес учащихся к информатике, логике, компьютерному обеспечению, программированию. Большинство учащийся самостоятельно осваивают компьютерные игры, умеют выполнять технологическую операцию, создаётся иллюзия у учащихся, что все они понимают, и не имеют никакого смысла обучаться на уроках информатики. В результате появляется проблема положительного внутреннего мотивирования в процессе подготовки. В решении этой проблемы участвует «познавательный интерес».