Теоретические представления о формировании графомоторных навыков у дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Коррекционная педагогика | Количество листов: 33

Сенсомоторная база или комплекс функциональных предпосылок письма, представляет собой многоуровневую систему, включающую большое количество когнитивных и речевых функций. Достигая минимально необходимого уровня зрелости, они создают оптимальные возможности для осуществления операций звуко-буквенной символизации, графического моделирования звуковой структуры слов и реализации графомоторной программы [28].

Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения развития графомоторных навыков у дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата
1.1. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата
1.2 Психолого-педагогические основы развития графомоторных навыков у дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата
1.3 Психолого-педагогические основы развития графомоторных навыков у дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата
Глава 2. Особенности формирования графомоторных навыков у дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата
2.1. Изучение уровня развития графомоторных навыков у дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата
2.2. Содержание и организация развития графомоторных навыков у дошкольников с нарушением опорно-двигательного аппарата
Заключение
Список литературы

ПОМОЩЬ С НАУЧНОЙ РАБОТОЙ

Подготовим для Вас работу по стандартам Вузов

Готовая работа с высокой уникальностью по минимальной цене

Срок выполнения от 2 часов

Антиплагиат более 70%

Быстрый заказ работы